http://dx.doi.org/10.24016/2022.v8.248
ARTÍCULO ORIGINAL
Percepción de Discrimen Individual y Grupal de personas LGB en
Puerto Rico: Un Estudio Descriptivo
Caleb
Esteban1* y Juan Aníbal González-Rivera 1*
1 Ponce Health Sciences University, Puerto Rico.
* Correspondencia: Caleb Esteban, Ph.D., Clinical Psychology Program,
School of Behavioral and Brain Sciences, Ponce Health Sciences University, PO
BOX 7004, Ponce, Puerto Rico 00732-7004. Email: cesteban@psm.edu.
Recibido: 21 de noviembre de 2021 | Revisado:
23 de mayo de 2022 | Aceptado: 06 de julio de 2022 | Publicado Online: 07 de julio de 2022.
Esteban, C., & González-Rivera, J. A. (2022). Perception of individual and group discrimination
among LGB individuals in Puerto Rico: A descriptive study. Interacciones, 8, e248. http://dx.doi.org/10.24016/2022.v8.248
ABSTRACT
Background: Discrimination is one or more unjustified negative behaviors towards a
person based on one or more characteristics of that person. In the case of
lesbian, gay, and bisexual (LGB) persons, they have been constant victims of
stereotypes, prejudices, and discrimination around the world. However, few
scientific studies explore the experiences of discrimination in Puerto Rico,
since most studies have focused on negative attitudes, prejudice, and social
distance. Objective: The aims of this brief report are 1) to describe in
detail the relative importance of the quality of the items of the Perceived
Discrimination in the LGB Community Scale, and 2) to describe the experiences
of discrimination both at the individual and group level of an LGB sample
according to the order of relative importance found. Method: This
research had a quantitative method with a descriptive study design, instrumental
type. To meet the objective of this study, the data collected in each item was
independently evaluated to examine the experience and perception of each
participant in the situation presented by each premise. A non-probability
sample of 300 LGB participants was recruited in Puerto Rico. Results:
The area with the highest reported experiences of individual discrimination was
the relationship category (M=.700), followed by psychological (M=.630),
society/environmental (M=.566), family/employment (M=.566) and
physical (M=.386) respectively. The area with the highest perceptions of
group discrimination reported by the sample was the education/health category (M
= .882), followed by culture/society (M=.827), politics (M=.803),
maternity/paternity (M=.802) and locality (M=.791) respectively. Conclusion:
When analyzing all the items, it was observed that the results of the first 22
positions according to the Relative Importance Index, correspond to the experiences of discrimination in a group way. This
means that people perceive greater discrimination as a group than the
discrimination they perceive about their own person.
Keywords: discrimination, LGB/LGBT, homosexuality, bisexuality, relative
importance index.
RESUMEN
Introducción: El discrimen es una o más conductas negativas
injustificadas hacia una persona basadas en una o varias características de
ésta. Tal es el caso de las personas lesbianas, gays
y bisexuales (LGB) han sido víctimas constantes de estereotipos, prejuicios y
discrimen alrededor del mundo. No obstante, son pocos los estudios científicos
que exploran las experiencias de discrimen en Puerto Rico, debido a que la
mayoría de los estudios se han enfocado en las actitudes negativas, el
prejuicio y la distancia social. Objetivo: Los objetivos de este breve
reporte fueron 1) describir en detalle la importancia relativa de la calidad de
los ítems de la Escala de Discriminación Percibida en la Comunidad LGB, y 2)
describir las experiencias de discrimen tanto a nivel individual como grupal de
una muestra LGB de acuerdo con el orden de importancia relativa encontrado. Método: Esta
investigación tuvo un método cuantitativo con un diseño de estudio descriptivo,
tipo instrumental. Para cumplir
con el objetivo de este estudio los datos recogidos en cada ítem se evaluaron
de forma independiente para examinar la experiencia y percepción de cada
participante ante la situación que presenta cada premisa. Se reclutó una
muestra no probabilística de 300 participantes LGB en Puerto Rico. Resultados: El área con mayores experiencias de discrimen
individual reportadas fue la categoría de relaciones (M=.700), seguida
de psicológico (M = .630), sociedad/ambiental (M=.566),
familia/empleo (M=.566) y físico (M=.386) respectivamente. El
área con mayores percepciones de discrimen grupal reportadas por la muestra fue
la categoría de educación/salud (M=.882), seguida de cultura/sociedad (M=.827),
política (M=.803), maternidades/paternidades (M=.802) y localidad
(M=.791) respectivamente. Conclusión:
Al analizar todos
los ítems, se pudo observar que los resultados de las primeras 22 posiciones
según el Índice de Importancia Relativo,
corresponden a las experiencias de discrimen de manera grupal. Esto significa
que las personas perciben mayor
discrimen a manera grupal que el discrimen que perciben sobre su propia
persona.
Palabras clave: discriminación,
LGB/LGBT, homosexualidad, bisexualidad, índice de importancia relativo.
INTRODUCCIÓN
El discrimen es una o más conductas negativas injustificadas hacia
una persona basadas en una o varias características de ésta (Stangor, 2012). El discrimen tiende a provenir de los
prejuicios, que son actitudes negativas injustificadas que se generalizan hacia
personas con cierta característica. A esta característica se le atribuyen
estereotipos (Groyecka et al., 2019), que son
creencias de cualidades, tanto positivas como negativas, que la sociedad y la
cultura crean hacia personas con esa característica, considerándoles como miembros
de un grupo (Abbink & Harris, 2019; Zhang et al.,
2000). Estudios han demostrado que las personas tienen una tendencia a
favorecer miembros de su propio grupo (Bourhis, 2020)
y desfavorecen a miembros de otro u otros grupos. Por lo tanto, las personas
con cierta característica, al ser vistas como miembros de un grupo, cargan con
estereotipos que si son negativos se traducen a actitudes de prejuicio. Y, si
este prejuicio se traduce a conductas, se convierte en experiencias de
discrimen (Stangor, 2012). Cabe resaltar que este
sistema no solo previene de los seres humanos, sino que también se da en la
sociedad y sus instituciones (Bourhis, 2020).
La sociedad, las instituciones y la familia continúan replicando y
atribuyendo los estereotipos y los prejuicios de generación en generación
(Toro-Alfonso, 2007). Creando una marca en algunos grupos, usualmente
minoritarios o sin poder social, denominada como estigma. Por lo tanto, aunque
la persona sea parte de ese grupo o posea esa característica, se socializa con
los mismos esquemas. En este fenómeno la persona experimenta lo que se ha
catalogado como autoprejucio o mejor conocido como autoestigma (Pérez-Garín et al., 2017). Esta situación crea
un ambiente desfavorable para los mismos grupos o comunidades, ya que estas
creencias negativas hacia los otros grupos podrían convertirse en experiencias
de discrimen, no tan solo de grupos externos, sino de personas del propio grupo
(Molero et al., 2019; Pérez-Garín et al., 2017). Estas experiencias que se
pueden dar en diversos contextos tales como trabajos, promociones, vivienda,
inmigración, vigilancia policiaca y justicia, y tienen efectos adversos en la
salud mental y física por el simple hecho de asumir en una persona una
categoría o la pertenencia a un grupo (Bourhis, 2020;
Hack et al., 2020). Algunas de estas categorías que
podemos observar diariamente son: la raza, el sexo, la etnia, el idioma, la
diversidad funcional, la orientación sexual y la identidad y expresión de
género (Bourhis, 2020).
Por otro lado, el discrimen puede o no ser percibido por una
persona. Cuando ésta es percibida se puede experimentar en dos dimensiones,
como discrimen individual y grupal
(Armenta & Hunt, 2009; Molero et al., 2019; Pérez-Garín et
al., 2017). El discrimen individual es el conjunto de experiencias personales
de discrimen que experimenta una persona, por ejemplo, insultos, chistes y agresiones.
Mientras que el discrimen grupal son las acciones y conductas que son dirigidas
hacia el grupo o la comunidad, por ejemplo, manifestaciones, políticas públicas
y derechos (González-Rivera & Pabellón-Lebrón, 2018).
En el caso de las personas que se identifican como lesbiana, gay y
bisexual (LGB), éstas has sido víctimas constantes de estereotipos, prejuicios
y discrimen alrededor del mundo debido a su orientación sexual (Hinton et al.,
2019). En Puerto Rico el caso no ha sido diferente (Rivera-Quiñonez et al.,
2013; Ramos-Pibernus et al., 2020; Rodríguez-Díaz et al., 2016;
Rodríguez-Madera et al., 2016). No obstante, son pocos los estudios científicos
que exploran las experiencias de discrimen en la Isla, debido a que la mayoría
de los estudios se han enfocado en las actitudes negativas, el prejuicio y la
distancia social hacia las personas LGB tanto como de personas de identidades
trans.
De los estudios que se han realizado hasta el momento, que también
incluyen a personas de identidades de género trans y no binarias, un 56% de las
personas participantes había recibido insultos verbales, un 16% le habían
tirado con algún objeto, un 11% le habían golpeado, pateado o agredido, un 11%
le habían corrido o perseguido de algún lugar y dos personas reportaron que le
sacaron de una vivienda (Rivera-Quiñonez et al., 2013). Además, en este estudio
se encontró más de la mitad de la muestra se sentía insegura en parques y
lugares recreativos, sistema judicial y en la policía. Igualmente,
Rodríguez-Díaz et al., (2016) encontraron que las personas LGB y de identidades
trans que participaron en su estudio habían percibido discrimen en la escuela
(50%), en el trabajo (26.3%), recibiendo servicios del gobierno (19.2%),
comprando o rentando casa (16.3%) y recibiendo servicios de salud (10.6%).
Por otro lado, estudios específicos con la comunidad de mujeres
trans han encontrado que, debido a su identidad de género, 35% experimentó
violencia, 25% violencia física y 16% violencia sexual (Rodríguez-Madera et
al., 2016). A su vez, investigaciones con hombres trans han encontrado
experiencias de estigma y discrimen a nivel estructural, interpersonal e
individual (Ramos-Pibernus et al., 2020) tales como: tratos diferentes y
experiencias inadecuadas de parte de profesionales de salud, imposición de
creencias religiosas, discrimen en el empleo, dificultades en los protocolos
del aeropuerto, microagresiones, utilizar otro género al hablarles, entre
otras.
Cónsono con estos resultados, un 62% de personas LGB y de
identidades trans encuestadas reportaron percibir discrimen en el proceso de
reclutamiento de empleo. Así mismo, al estar empleadas, un 48% reportó escuchar
bromas sobre su comunidad, 37% comentarios despectivos, 21% hostigamiento
sexual, y a un 16% se le pidió que controlaran sus gestos (Luiggi-Hernández et
al., 2015). Además, se ha encontrado que en aquellos trabajos con un ambiente
heterosexista las personas LGB y de identidades trans tienen a utilizar
estrategias de fingimiento y evitación para afrontar su orientación sexual y/o
identidad de género (Rodríguez-Polo et al., 2017).
En fin, la literatura nos brinda una idea de las experiencias de
discrimen que experimentan las personas LGB por su orientación sexual en
diversidad de contextos. Debido a que el estudio fue enfocado en personas LGB solo
se tomó en cuenta el discrimen por orientación sexual y no por identidad de
género. No obstante, los objetivos específicos de este breve reporte fueron 1)
describir en detalle la importancia relativa de la calidad de los ítems de la
Escala de Discriminación Percibida en la Comunidad LGB, y 2) describir las
experiencias de discrimen tanto a nivel individual como grupal de una muestra
LGB de acuerdo con el orden de importancia relativa encontrado. Además,
separamos estas experiencias en diversos niveles contextuales para obtener un
mejor entendimiento. Conocer las experiencias de discrimen y la importancia que
tienen para la comunidad LGB nos brinda información psicosociopolítica valiosa
que puede ser utilizaba para la creación de programas para intervención (psicológica
y sociocultural) e incluso de prevención.
MÉTODO
Diseño
de Investigación
Este estudio se llevó a cabo con datos secundarios con un método
cuantitativo y un diseño de estudio descriptivo, tipo instrumental (Ato et al., 2013).
Este tipo de estudio están enfocados al desarrollo de pruebas e instrumentos,
además, desde el diseño descriptivo se utiliza la encuesta y el autoinforme como
método principal de recopilación de datos con la finalidad de analizar alguna
característica de una población, en este caso, la discriminación percibida por
personas LGB.
Participantes
Se reclutó
una muestra no probabilística de 300 participantes LGB en Puerto Rico, con una
edad promedio de 34.70 (DE = 10.55). La
Tabla 1 muestra las características sociodemográficas de las personas participantes.
Los criterios de inclusión del estudio fueron: ser mayor de 21 años de edad
(mayoría de edad legal en Puerto Rico), residir en Puerto Rico y autoidentificarse
como gay, lesbiana o bisexual.
Tabla 1. Información
Sociodemográfica de la Muestra (n=300).
|
Variables |
|
n |
% |
|
Género |
Femenino |
92 |
30.7 |
|
Masculino |
204 |
68 |
|
|
Transgénero |
4 |
1.3 |
|
|
Orientación Sexual |
Gay |
190 |
63.3 |
|
Lesbiana |
65 |
21.7 |
|
|
Bisexual |
45 |
15 |
|
|
Preparación Académica |
Escuela
superior o menos |
12 |
4 |
|
Grado
asociado/técnico |
43 |
14.3 |
|
|
Bachillerato |
124 |
41.3 |
|
|
Maestría |
94 |
31.3 |
|
|
Doctorado o grado equivalente |
27 |
9 |
|
|
Estado Civil |
Soltería |
139 |
46.3 |
|
Matrimonio |
31 |
10.3 |
|
|
Noviazgo |
53 |
17.7 |
|
|
Convivencia |
77 |
25.7 |
|
|
Ingresos Anuales* |
0 -
$25,000 |
181 |
60.3 |
|
$25,001
- $50,000 |
85 |
28.3 |
|
|
$50,001
- $100,000 |
30 |
10 |
|
|
$100,001 o más |
4 |
1.3 |
Nota: * = Los ingresos anuales están reportados en
dólares estadounidenses.
Instrumentos
Cuestionario de Datos Generales: Se
desarrolló un cuestionario de datos demográficos
que recogía la información referente a la edad, el género, la orientación
sexual, los ingresos anuales, el estado civil y la preparación académica. Este
cuestionario nos permitió obtener un perfil sociodemográfico de la muestra LGB
que participó en nuestro estudio.
Discriminación Percibida: Para evaluar las experiencias de
discriminen, se utilizó la versión larga de la Escala de Discriminación
Percibida en la Comunidad LGB (González-Rivera & Pabellón-Lebrón, 2018). Esta
versión de la escala contiene 50 premisas distribuidas en dos dimensiones:
discriminación personal y discriminación grupal. El instrumento tiene una
escala de respuesta tipo Likert de seis puntos: 1 (totalmente en desacuerdo), 2 (en
desacuerdo), 3 (parcialmente en
desacuerdo), 4 (parcialmente de
acuerdo), 5 (de acuerdo), y 6 (totalmente de acuerdo). Para cumplir con el objetivo de este estudio los datos recogidos en
cada ítem se evaluaron de forma independiente para examinar la experiencia y
percepción de cada participante ante la situación que presenta cada premisa. Es
decir, no utilizaremos las sumatorias o puntuaciones finales de la escala, solo
las frecuencias y porcentajes de respuesta en los ítems. Para este estudio, los
índices de correlación ítem total (rbis) de
los 50 ítems fluctuaron entre .30 a .80, lo que representan índices adecuados
de discriminación (Field, 2013; Kline, 2000).
Procedimientos Generales
Para la
recopilación de datos utilizamos la plataforma PsychData
y para el reclutamiento de participantes utilizamos las principales redes
sociales (Facebook, Twitter y WhatsApp) donde se distribuyó un anuncio pagado
con la invitación para participar del estudio. Una vez las personas participantes
accedían al estudio, leían el consentimiento informado que explicaba el
propósito y naturaleza del estudio, así como sus derechos, posibles riesgos y
beneficios.
Para calcular
la muestra, seguimos las recomendaciones de Hernández-Sampieri et al. (2014) quienes sugieren
que investigaciones regionales (poblaciones alrededor de 3 millones como Puerto
Rico) en el área de la conducta se requieren de muestras con un mínimo de 300
participantes. Los datos fueron analizados en el programa estadístico IBM SPSS versión 24.0 (IBM
Corporation, 2016) y en Microsoft Excel. Específicamente, se realizaron análisis
descriptivos de frecuencia y se calculó el Índice de Importancia Relativo o Relative Importance
Index (RII, por sus siglas en inglés) para todos
los ítems de la Escala de Discriminación Percibida en la Comunidad LGB. El RII
se seleccionó para clasificar e identificar las principales experiencias de
discrimen reportadas por las personas participantes. Según Akadiri
(2011), los RII se pueden clasificar en cinco niveles de importancia: alto (0.8
≤ RII ≤ 1), mediano-alto (0.6 ≤ RII ≤ 0.8), mediano (0.4 ≤ RII ≤ 0.6), mediano-bajo
(0.2 ≤ RII ≤ 0.4) and bajo (0 ≤ RII ≤ 0.2).
Los análisis
descriptivos de los ítems se organizaron en áreas temáticas. Los ítems de
discriminación personal se subdividieron en los siguientes grupos: físico,
psicológico, relaciones, familia/empleo y sociedad/ambiental. Por su parte, los
ítems de discriminación grupal se subdividieron en los siguientes temas:
localidad, política, educación/salud, maternidades/paternidades y
cultura/sociedad.
Aspectos éticos
Se obtuvo el permiso del Comité Institucional de Ética de la
Universidad Albizu. Luego se recopilaron de datos y se reclutó la muestra de
participantes de forma electrónica desde enero hasta junio de 2018.
RESULTADOS
Índice de Importancia Relativo (RII) de
los 50 Ítems
En primer lugar, se calcularon los RII de
todos los ítems del instrumento (véase Tabla 2). Los ítems del 1 al 25
representan experiencias de discriminación personal y los ítems del 26 al 50
representan experiencias de discriminación grupal. Si analizamos los 50 ítems
en conjunto, las primeras 22 posiciones de importancia corresponden a
experiencias de discriminación grupal.
Tabla 2. Índice de Importancia Relativo de los
50 Ítems en Orden de Importancia.
|
O |
N° Item |
RII |
O |
N° Item |
RII |
O |
N° Item |
RII |
O |
N° Item |
RII |
O |
N° Item |
RII |
|
1 |
34 |
0.917 |
11 |
49 |
0.836 |
21 |
45 |
0.76 |
31 |
13 |
0.686 |
41 |
14 |
0.579 |
|
2 |
48 |
0.886 |
12 |
32 |
0.825 |
22 |
25 |
0.747 |
32 |
27 |
0.681 |
42 |
1 |
0.568 |
|
3 |
43 |
0.876 |
13 |
40 |
0.824 |
23 |
4 |
0.745 |
33 |
3 |
0.672 |
43 |
18 |
0.514 |
|
4 |
46 |
0.873 |
14 |
28 |
0.819 |
24 |
30 |
0.744 |
34 |
7 |
0.662 |
44 |
12 |
0.492 |
|
5 |
31 |
0.868 |
15 |
37 |
0.816 |
25 |
11 |
0.731 |
35 |
22 |
0.66 |
45 |
23 |
0.475 |
|
6 |
33 |
0.847 |
16 |
29 |
0.811 |
26 |
6 |
0.725 |
36 |
10 |
0.654 |
46 |
8 |
0.433 |
|
7 |
50 |
0.842 |
17 |
41 |
0.807 |
27 |
17 |
0.724 |
37 |
5 |
0.605 |
47 |
16 |
0.418 |
|
8 |
47 |
0.841 |
18 |
38 |
0.805 |
28 |
26 |
0.712 |
38 |
2 |
0.601 |
48 |
20 |
0.411 |
|
9 |
35 |
0.838 |
19 |
44 |
0.788 |
29 |
42 |
0.706 |
39 |
15 |
0.587 |
49 |
19 |
0.405 |
|
10 |
36 |
0.838 |
20 |
39 |
0.77 |
30 |
21 |
0.691 |
40 |
24 |
0.583 |
50 |
9 |
0.337 |
Nota: O = orden de
importancia; N° ítem = ítem en la escala; RII = Índice de Importancia
Relativo.
Discrimen Individual
Se organizaron los RII de
todos los ítems correspondientes a discriminación individual, se calculó su
nivel de importancia y se clasificaron por categoría (véase Tabla 3). Luego se
promediaron los RII de los ítems de cada categoría para identificar aquellas experiencias de discrimen individual más
experimentadas por los participantes. El área con mayores experiencias de
discrimen reportadas fue la categoría de relaciones (M = .700), seguida de psicológico (M = .630), sociedad/ambiental (M
= .566), familia/empleo (M = .566) y
físico (M = .386) respectivamente.
Tabla 3. Índice
de Importancia Relativo de las Experiencias de Discrimen
Individual.
|
O |
RII |
Nivel de Importancia |
Ítem/experiencia de discrimen individual |
Tipo |
|
1 |
0.75 |
Mediano-Alto |
Cuestionado mi OS diciendo que estoy
confundido/a |
Relaciones |
|
2 |
0.75 |
Mediano-Alto |
Prejuicio y discrimen por mi OS |
Psicológico |
|
3 |
0.73 |
Mediano-Alto |
Burlas por ser LGB |
Relaciones |
|
4 |
0.73 |
Mediano-Alto |
Juzgado por no ser heterosexual |
|
|
5 |
0.72 |
Mediano-Alto |
Mi familia evita hablar sobre mi OS |
Familia/Empleo |
|
6 |
0.69 |
Mediano-Alto |
Asumen que soy una persona promiscua por mi OS |
Sociedad/Ambiental |
|
7 |
0.69 |
Mediano-Alto |
Sobrenombres despectivos por mi OS |
Relaciones |
|
8 |
0.67 |
Mediano-Alto |
En ciertos ambientes me rechazan porque soy
LGB |
Sociedad/Ambiental |
|
9 |
0.66 |
Mediano-Alto |
He sido acosado verbalmente por mi OS |
Psicológico |
|
10 |
0.66 |
Mediano-Alto |
He sido víctima de bullying
por mi OS |
Psicológico |
|
11 |
0.65 |
Mediano-Alto |
He recibido insultos por mi OS |
Psicológico |
|
12 |
0.61 |
Mediano-Alto |
He sido menospreciado públicamente por mi OS |
Relaciones |
|
13 |
0.60 |
Mediano-Alto |
Me tratan diferente porque no soy heterosexual |
Sociedad/Ambiental |
|
14 |
0.59 |
Mediano |
Recibir insultos de otras personas por ser LGB |
Sociedad/Ambiental |
|
15 |
0.58 |
Mediano |
Discriminado por manifestar abiertamente mi OS |
Psicológico |
|
16 |
0.58 |
Mediano |
Insultos de personas extrañas por ser LGB |
Sociedad/Ambiental |
|
17 |
0.57 |
Mediano |
Piensa que soy inmoral porque soy LGB |
Sociedad/Ambiental |
|
18 |
0.51 |
Mediano |
Mi familia me ha rechazado por ser LGB |
Familia/Empleo |
|
19 |
0.49 |
Mediano |
Trato injusto en trabajo/estudios por ser LGB |
Familia/Empleo |
|
20 |
0.48 |
Mediano |
Bullying a través de las redes sociales por mi OS |
Psicológico |
|
21 |
0.43 |
Mediano |
He sido acosado físicamente por ser LGB |
Físico |
|
22 |
0.42 |
Mediano |
Trato injusto en restaurantes o tiendas por mi
OS |
Sociedad/Ambiental |
|
23 |
0.41 |
Mediano |
Personas asumen que soy VIH positivo por ser
LGB |
Sociedad/Ambiental |
|
24 |
0.41 |
Mediano |
Rechazo por ser LGB en trabajo o estudios |
Familia/Empleo |
|
25 |
0.34 |
Mediano-Bajo |
Agredido físicamente por ser LGB |
Físico |
Nota: O = orden de
importancia; RII = Índice
de Importancia Relativo; OS =
orientación sexual; Tipo = Tipo de discriminen individual.
Discrimen Grupal
Por último, se organizaron
los RII de todos los ítems correspondientes a discriminación grupal, se calculó
su nivel de importancia y se clasificaron por categoría (véase Tabla 4).
Además, se promediaron los RII de los ítems de cada categoría para identificar aquellas
experiencias de discrimen grupal
mayormente percibidas por los participantes. el área con mayores percepciones
de discrimen grupal reportadas por la muestra fue la categoría de
educación/salud (M = .882), seguida
de cultura/sociedad (M = .827),
política (M = .803),
maternidades/paternidades (M = .802)
y localidad (M = .791)
respectivamente.
Tabla 4. Índice
de Importancia Relativo de las Experiencias de Discrimen Grupal.
|
O |
RII |
Nivel de Importancia |
Ítem/experiencia de discrimen grupal |
Tipo |
|
1 |
0.92 |
Alto |
En mi país no se enseña sobre las contribuciones importantes de
personas LGB en la historia |
Educación/Salud |
|
2 |
0.89 |
Alto |
El sistema educativo del país no se ajusta a las necesidades de la
comunidad LGB |
Educación/Salud |
|
3 |
0.88 |
Alto |
Parejas del mismo sexo no son tratadas de la misma forma que las
parejas heterosexuales |
Cultura/Sociedad |
|
4 |
0.87 |
Alto |
Personas LGB son generalmente excluidas de grupos religiosos/iglesias |
Cultura/Sociedad |
|
5 |
0.87 |
Alto |
Los políticos de mi país minimizan las necesidades de la comunidad LGB |
Política |
|
6 |
0.85 |
Alto |
En mi país, asocian a la comunidad LGB con enfermedades de transmisión
sexual |
Localidad |
|
7 |
0.84 |
Alto |
La comunidad LGB carece de servicios especializados |
Educación/Salud |
|
8 |
0.84 |
Alto |
La sociedad no apoyaría a un candidato LGB que aspire a un puesto
político |
Política |
|
9 |
0.84 |
Alto |
Las personas piensan que la OS de la comunidad LGB es abominable |
Cultura/Sociedad |
|
10 |
0.84 |
Alto |
La legislatura de mi país discrimina a la comunidad LGB |
Política |
|
11 |
0.84 |
Alto |
En donde vivo, las personas LGB son vistas como pecadores |
Localidad |
|
12 |
0.83 |
Alto |
En mi país, se piensa que todas las personas LGB son promiscuas |
Localidad |
|
13 |
0.82 |
Alto |
Se piensa que los padres LGB son un mal ejemplo para sus hijos |
Maternidades/Paternidades |
|
14 |
0.82 |
Alto |
En mi país, la comunidad LGB es objeto de burlas |
Localidad |
|
15 |
0.82 |
Alto |
La comunidad LGB no tiene los mismos derechos que las personas
heterosexuales |
Política |
|
16 |
0.81 |
Alto |
En mi país, la comunidad LGB es víctima de crímenes de odio |
Localidad |
|
17 |
0.81 |
Alto |
Se piensa que los padres LGB incitarán una conducta homosexual entre
sus hijos |
Maternidades/Paternidades |
|
18 |
0.81 |
Alto |
Se piensa que los padres LGB exhibirán conductas promiscuas delante de
sus hijos |
Maternidades/Paternidades |
|
19 |
0.79 |
Mediano-Alto |
Las personas suelen tratar irrespetuosamente a la comunidad LGB |
Cultura/Sociedad |
|
20 |
0.77 |
Mediano-Alto |
Se piensa que los padres LGB abusarán sexualmente de los hijos de su
mismo sexo |
Maternidades/Paternidades |
|
21 |
0.76 |
Mediano-Alto |
Generalmente, las personas LGB no son aceptadas socialmente |
Cultura/Sociedad |
|
22 |
0.74 |
Mediano-Alto |
Las leyes de mi país marginan a la comunidad LGB |
Política |
|
23 |
0.71 |
Mediano-Alto |
En mi país, las personas LGB tienen menos oportunidades que los
heterosexuales |
Localidad |
|
24 |
0.71 |
Mediano-Alto |
En mi país, los matrimonios entre personas LGB no tienen los mismos
derechos que los matrimonios heterosexuales |
Política |
|
25 |
0.68 |
Mediano-Alto |
En donde vivo, las personas LGB son tratadas diferente en comparación
a las heterosexuales |
Localidad |
Nota: O = orden de
importancia; RII = Índice
de Importancia Relativo; OS = orientación
sexual; Tipo = Tipo de discriminen individual.
DISCUSIÓN
Este reporte tuvo los objetivos
de describir la importancia relativa de la calidad de los ítems de la Escala de
Discriminación Percibida en la Comunidad LGB y describir las experiencias de
discrimen tanto a nivel individual como grupal de una muestra LGB de acuerdo
con el orden de importancia relativa encontrado. Estos datos nos detallan los
tipos de discrimen que más se perciben por la muestra de este estudio. Al
analizar todos los ítems se pudo observar que los resultados de las primeras 22
posiciones de importancia (según el RII) corresponden a las experiencias de
discrimen de manera grupal. Esto significa que las personas de la muestra
perciben mayor discrimen a
manera grupal que el discrimen que perciben sobre su propia persona como
individuo. A pesar de que en general se percibe más discrimen a nivel grupal
esto no significa que la persona no perciba discrimen a nivel individual. De
hecho, las secuelas negativas del discrimen en cuanto a la salud mental pueden
estar presentes, aunque la persona no perciba discriminación hacia su persona,
pero sí a su grupo.
Al separar las premisas, a nivel individual encontramos
que los primeros cinco ítems con mayor importancia y por lo tanto conductas
reportadas fueron: 1) cuestionar la orientación sexual diciendo que la persona
esta confundida, 2) recibir prejuicio o discrimen por su orientación sexual, 3)
recibir burlas por ser gay, lesbiana o bisexual, 4) recibir juicio por no ser
heterosexual y 5) mi familia evitar hablar del tema. Además, se observa que más
de la mitad de los ítems tienen un nivel de importancia para la muestra de mediano
alto, los otros son medianos y solo un reactivo sobre haber sido físicamente
agredido fue mediano bajo.
A
nivel grupal, hallamos que los primeros cinco ítems con mayor importancia
fueron: 1) En mi país no se enseña sobre las contribuciones importantes de
personas LGB en la historia, 2) El sistema educativo del país no se ajusta a
las necesidades de la comunidad LGB, 3) Parejas del mismo sexo no son tratadas
de la misma forma que las parejas heterosexuales, 4) Personas LGB son
generalmente excluidas de grupos religiosos/iglesias y 5) Los políticos de mi
país minimizan las necesidades de la comunidad LGB. Se observa que en esta categoría más de la mitad de
los ítems tienen una importancia alta y el resto de mediana alta, a diferencia
del nivel individual que fluctuaba entre mediano alto a mediano bajo. Esto recalca
que la muestra encuentra el discrimen a nivel grupal más importante que a nivel
individual.
Estos hallazgos son cónsonos con estudios antes
mencionado de Rodríguez-Díaz et al. (2016) en donde también encontraron
experiencias de discrimen en la escuela, en el trabajo, recibiendo servicios
del gobierno, comprando o rentando una casa y recibiendo servicios de salud.
Similarmente, estudios como el de Luiggi-Hernández (2015) han encontrado
experiencias de discrimen similares a este estudio, pero en el contexto del
trabajo tales como burlas (47.7%) y comentarios despectivos (37.4%) referentes
a la orientación sexual.
El ubicar en orden de importancia estas
experiencias percibidas por la comunidad LGB nos arroja luz para traducir estos
datos en futuros programas de intervención, promoción y prevención. Debido a
que todas las experiencias tienen niveles de importancia desde medianos hasta
muy altos, es importante crear intervenciones multiniveles que impacten todos
los niveles aquí explorados a nivel individual (físico, psicológico,
relaciones, familia/empleo y sociedad/ambiental) y a nivel grupal (localidad,
política, educación/salud, maternidades/paternidades y cultura/sociedad).
Además, se recomiendan que estas intervenciones sean transdisciplinarias para
poder atender cada nivel de manera especializada.
Estos resultados también podrían ser
utilizados para la generación de políticas públicas y estrategias
socioculturales. En ocasiones los estados necesitan datos basados en muestras
de comunidades específicas por la falta de representación en los censos sobre
variables como la orientación sexual. Actualmente en el Censo de Puerto Rico,
al igual que en Estados Unidos, solo recoge información sobre parejas del mismo
sexo que cohabitan. Este escenario deja a la comunidad científica y al mismo
gobierno desprovisto de mucha información necesaria para conocer las
necesidades de las personas de orientación LGB. Por lo tanto, los datos en este
estudio, aunque no son generalizables, nos dan una idea de qué experiencias y
desde donde atender y prevenir las conductas de discrimen hacia personas LGB
desde diversos contextos.
Por otro lado, queremos ofrecer algunas implicaciones
clínicas. En muchas ocasiones, desde la psicoterapia se trabaja con la
comunidad LGB de la misma manera que se trabajaría con una persona
heterosexual. Sin embargo, como se puede observar en los resultados de este estudio,
la vida cotidiana de una persona LGB no es parecida a la de una persona
heterosexual. A nivel individual se viven burlas, invalidaciones, juicios,
discrimen, acoso, sobrenombres, entre muchas otras situaciones que no tiene que
vivir una persona heterosexual (APA, 2021).
A nivel grupal, las personas heterosexuales
no viven sintiéndose diferentes y discriminadas desde el Estado, no se les
minimiza sus necesidades, no carecen de servicios adecuados, ni tienen que
luchar por que se les reconozcan sus derechos. Por lo tanto, debemos tomar en
cuenta estas vivencias, diferencias y disparidades e incluir los modelos
afirmativos a la hora de trabajar con la comunidad LGB, para brindar un
servicio adecuado que atienda las necesidades específicas de las personas LGB
(APA, 2021).
Por último, este estudio contó con varias
fortalezas y limitaciones. Algunas de las fortalezas de este estudio es que se
logó la muestra mínima de 300 participantes, lo cual aumenta el poder
estadístico de los resultados. Logramos la participación de un 15% de personas
bisexuales, las cuales no suelen ser representadas en estudios sobre
orientación sexual. Además, el estudio contó con una mirada de multiniveles de
las experiencias de discrimen. En cuanto a sus limitaciones, el estudio no es
generalizable debido a su muestra reclutada por disponibilidad. El estudio no
fue estratificado, por lo que culminamos con una mayor representación de
hombres gay. Por último, el estudio fue en línea, por lo que personas con falta
de acceso a la tecnología no tuvieron la misma oportunidad de participar.
ORCID
Caleb Esteban: https://orcid.org/0000-0002-0960-6311
Juan Aníbal González-Rivera: https://orcid.org/0000-0003-0622-8308
CONTRIBUCIÓN DE LOS AUTORES
Caleb Esteban: Conceptualización, Redacción del
Manuscrito, Edición y Revisión del Manuscrito y Visualización.
Juan Aníbal González-Rivera: Metodología, Análisis,
Redacción del Manuscrito y Edición y Revisión del Manuscrito.
FUENTE DE FINANCIAMIENTO
Este
estudio no contó con una fuente de financiamiento.
CONFLICTO DE INTERESES
Los autores expresan que no hubo
conflictos de intereses al recoger los datos, analizar la información ni
redactar el manuscrito.
AGRADECIMIENTOS
Queremos agradecer a
Abdiel Oquendo, M.S. de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez por
su ayuda en el análisis de los datos.
PROCESO DE REVISIÓN
Este estudio ha sido revisado por dos
pares externos en modalidad de doble ciego. El editor encargado fue David
Villarreal-Zegarra. El proceso de revisión se encuentra como material
suplementario 1.
DECLARACIÓN DE DISPONIBILIDAD DE
DATOS
La base de datos se encuentra
disponible al público mediante solicitud a Juan Anibal
González-Rivera (jagonzalez@psm.edu).
DESCARGO DE RESPONSABILIDAD
Los autores son responsables de todas las afirmaciones realizadas en
este artículo.
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